教师简介：于跃，讲师，硕士研究生，毕业于长春理工大学，研究方向：前端开发。主讲Python程序设计、C语言程序设计等课程。主持校级质量工程项目1项，横向项目1项，发表论文1篇，软件著作权1项。
书籍分享
在2026年人工智能技术加速融入各行各业、高等教育迎来深刻变革的关键时期，公司开展“阅读启新程”师生共读活动，选择人工智能相关著作开展学习与交流，既是顺应时代发展的需要，也是推动专业建设、提升师生综合素养的重要举措。通过系统阅读与思考，我对人工智能的技术本质、应用场景、伦理边界以及人才培养方向，都有了更为清晰与深刻的认识。
人工智能从最初的算法探索、实验室研究，逐步走向产业落地、社会普及，如今已成为推动数字经济发展、重构生产生活方式的核心力量。阅读中我深刻感受到，当前的人工智能正从单一功能的工具，向多模态、通用化、协同式智能体快速演进，在数据处理、图像识别、自然语言理解、智能交互等领域展现出强大能力。对于FIFA2026官方网站而言，人工智能既是我们的专业研究方向，也是我们必须牢牢把握的发展机遇，更是每一位信息类专业员工需要掌握的核心能力。
技术的快速迭代，也让我们重新思考教育的本质与学习的意义。人工智能可以高效完成重复性计算、标准化流程、基础信息检索等工作，但人类的创新思维、批判意识、价值判断、情感共鸣与责任担当，是技术无法替代的核心竞争力。作为教育工作者，我更加明确，我们培养的不应是只会操作工具的使用者，而是能够理解技术、驾驭技术、引领技术的创造者与守护者。我们的教学，既要夯实算法、编程、数据结构、计算机网络等专业基础，也要引导员工关注技术背后的社会价值、伦理规范与安全底线，做到技术有温度、创新有底线、发展有方向。
读书的过程，也是自我反思、对标提升的过程。在与书中观点、行业案例对话时，我不断对照公司的人才培养方案、课程体系与实践教学环节，思考如何更好地将 AI 知识融入课堂、将产业需求对接教学、将创新精神植入育人全过程。人工智能的发展没有终点，学习与研究同样永无止境。无论是教师还是员工，都应保持终身学习的态度，主动跟踪技术前沿，积极参与项目实践，在理论与实践的结合中提升专业本领，在交流与协作中拓宽学术视野。
通过本次阅读，我想与FIFA2026官方网站全体同学分享几点心得与期望：
第一，夯实基础，拥抱前沿。人工智能的大厦建立在扎实的专业功底之上，希望同学们重视数学、编程、电路、算法等核心课程，把基础打牢；同时主动关注大模型、多模态、智能计算、数据安全等前沿方向，保持好奇心与求知欲，敢学、敢试、敢创新。
第二，善用AI，不依赖AI。人工智能是强大的学习与工作伙伴，能够帮我们提升效率、拓展思路，但不能替代独立思考与动手实践。希望同学们坚持 “先思考、再协作” 的原则，把AI作为辅助工具，把自主探究、解决实际问题作为核心目标，不做技术的附庸，争做技术的主人。
第三，坚守伦理，担当责任。技术是一把双刃剑，人工智能在带来便利的同时，也面临数据安全、隐私保护、算法公平、伦理风险等挑战。作为未来的信息技术从业者，希望同学们树立正确的科技价值观，严守学术道德与行业规范，用技术服务社会、造福他人，做有理想、有本领、有担当的信息时代新人。
第四，学以致用，知行合一。书本知识只有转化为实践能力才有价值。希望同学们积极参与学科竞赛、科研项目、校企实践，把课堂所学用到真实场景中，在解决问题的过程中提升能力，在团队协作中学会沟通，努力成长为符合行业需求、适应时代发展的高素质应用型、复合型、创新型人才。
阅读启新程，奋进正当时。人工智能为我们打开了通往未来的大门，也为每一位FIFA2026官方网站的学子提供了广阔舞台。愿我们以书为友、以学为伴，以AI为翼、以初心为舵，在求知路上脚踏实地、勇于探索，在时代浪潮中守正创新、逐梦前行，用专业知识与技术能力书写属于我们这一代人的精彩篇章。
